Cooperación científica, educación y diplomacia: arranca en Río de Janeiro el IV Encuentro Internacional de ACEBRA

Río de Janeiro acoge desde hoy, 22 de junio, el IV Encuentro Internacional de la Asociación de Científicos Españoles en Brasil (ACEBRA), una cita que reúne a investigadores, académicos y representantes institucionales de ambos países con el objetivo de fortalecer los vínculos estratégicos entre Brasil y España en los ámbitos de la ciencia, la cultura y la innovación. El encuentro, que se celebra en el Fórum de Ciência e Cultura de la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ), se ha consolidado como uno de los principales espacios de diálogo y cooperación científica entre ambas naciones.

La presidenta de ACEBRA, Verónica Arán Ponte, abrió el acto repasando la trayectoria y el crecimiento de la asociación, que cuenta actualmente con más de 530 miembros. Durante su intervención, destacó algunos de los principales logros alcanzados por la entidad en los últimos años, entre ellos la concesión de 14 becas de movilidad entre Brasil y España, la organización de cuatro encuentros internacionales anuales, la celebración de dos Encuentros Cajal en colaboración con la Embajada de España en Brasil y la creación del Premio Ciencia Delas, impulsado junto a Repsol Sinopec Brasil y la Embajada de España.

Arán Ponte agradeció especialmente el respaldo continuado de las instituciones colaboradoras, cuyo apoyo ha contribuido a consolidar el encuentro como un espacio de referencia para la comunidad científica hispano-brasileña. Asimismo, reconoció la implicación de los colegios estaduales hispano-brasileños y de las entidades educativas presentes en esta edición.

Por su parte, el director de la Fundación Ramón Areces (FRA), Raimundo Pérez-Hernández, intervino de forma telemática para subrayar el enorme potencial de Brasil como socio estratégico de España. En su mensaje destacó el papel fundamental de la educación como herramienta para impulsar el desarrollo tecnológico, económico y cultural de ambos países, así como la necesidad de fortalecer los lazos de cooperación científica entre las dos naciones.

La secretaria de Políticas y Programas Estratégicos del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MCTI) de Brasil, Andrea Latgé, incidió en la importancia de construir sinergias efectivas entre universidades, centros de investigación, administraciones públicas y empresas. Recordó además la firma, en abril de 2023, de un Memorando de Entendimiento (MoU) entre la Fundación Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) y la Agencia Estatal de Investigación (AEI) de España, señalando que el reto actual pasa por transformar estos acuerdos en acciones concretas. En este sentido, destacó la relevancia de la primera comisión bilateral permanente entre ambos países y el compromiso compartido de promover el español y el portugués como lenguas de producción y comunicación científica.

En representación de la Embajada de España en Brasil, el ministro consejero Juan José Escobar Stemmann trasladó el apoyo institucional de la embajadora española y puso en valor el papel de ACEBRA como un actor clave en el fortalecimiento de la cooperación científica bilateral. Según señaló, el encuentro se ha convertido en una cita ineludible dentro del ecosistema científico hispano-brasileño y refleja la creciente ambición de una asociación que contribuye activamente a estrechar los vínculos entre ambos países.

Escobar recordó además los recientes acuerdos firmados por los ministerios de Ciencia de España y Brasil para impulsar convocatorias conjuntas de proyectos de investigación y coordinar iniciativas en el ámbito iberoamericano. Asimismo, agradeció la labor desarrollada por José Miguel de Lara en el fortalecimiento de estas relaciones institucionales.

Durante su intervención, el representante diplomático subrayó que la educación constituye una herramienta esencial para promover la inclusión social, generar oportunidades y afrontar algunos de los grandes desafíos contemporáneos, entre ellos la desinformación. Para responder a estos retos, defendió la necesidad de impulsar la colaboración de la denominada “cuádruple hélice”, integrando ciencia, diplomacia, empresa y sociedad. “La educación es la clave del progreso, pero también de la igualdad de oportunidades”, concluyó.

La conferencia plenaria estuvo a cargo de Jorge Mira Pérez, catedrático del Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Santiago de Compostela (USC), quien reflexionó sobre el papel de la educación como motor del desarrollo social, científico y económico. Durante su intervención, defendió que la inversión en educación y en talento genera un círculo virtuoso capaz de atraer nuevos recursos, conocimiento y oportunidades, consolidando ecosistemas de innovación sostenibles a largo plazo.

Mira destacó que las sociedades más avanzadas han comprendido históricamente la importancia estratégica de la educación y la ciencia, señalando cómo la apuesta continuada por ambos ámbitos ha sido determinante para el liderazgo de numerosos países. Asimismo, reivindicó una visión abierta e interdisciplinar del conocimiento, animando a los investigadores a colaborar con colegas de diferentes disciplinas, ampliar perspectivas y favorecer entornos donde pueda surgir la serendipia, entendida como la capacidad de realizar descubrimientos valiosos de manera inesperada.

El científico gallego también subrayó la importancia de la confianza dentro de los equipos de investigación y defendió la necesidad de acercar la ciencia a la ciudadanía a través de narrativas accesibles y referentes humanos. “Para llegar a audiencias masivas hay que poner rostro a la ciencia”, señaló, destacando que la transmisión de conocimiento requiere conectar con las personas más allá de los datos y resultados científicos.

En su reflexión sobre el aprendizaje, recordó que el proceso educativo nunca concluye y que la formación científica constituye una herramienta permanente para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad. En este sentido, animó a los asistentes a cuestionar sus propios marcos de referencia y a entrenar activamente la capacidad de innovar. Finalmente, defendió que el desarrollo de vocaciones científicas exige tanto apoyo institucional como recursos adecuados, y señaló que, allí donde estas vocaciones no surgen de manera natural, es necesario diseñar incentivos que favorezcan la incorporación y permanencia del talento en el sistema científico.

La mañana ha terminado la presentación del primer y segundo Premio Campeonato de redacción “La educación como motor del desarrollo social y tecnológico” de los Colégios Estaduales Hispano Brasileiro João Cabral de Melo Neto. Los alumnos ganadores han sido: Primer premio, Renata Andrade Luciano da Silva, y el segundo premio, Leandro Motta Braga.

La sesión de tarde comenzó con la intervención de Ana Paula Abreu Moura, profesora y directora de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ), quien invitó a los asistentes a reflexionar sobre algunos de los grandes desafíos que afronta actualmente la educación. Entre las cuestiones planteadas destacó la aparente contradicción entre el reconocimiento social de la educación como prioridad y la insuficiente financiación destinada a las actividades de enseñanza, investigación y extensión. Asimismo, abrió el debate sobre cómo construir procesos educativos capaces de responder a las demandas de un mundo cada vez más conectado, evitando que la tecnología se convierta en un nuevo factor de exclusión o deshumanización del aprendizaje.

A lo largo de su ponencia, la profesora defendió una visión transformadora de la educación, entendida no sólo como un mecanismo de transmisión de conocimientos, sino como una herramienta fundamental para la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno. En este sentido, subrayó que la adquisición del conocimiento permite a las personas comprender el mundo y a sí mismas desde nuevas perspectivas, convirtiéndolas en agentes de cambio capaces de transformar la realidad que les rodea.

Abreu Moura destacó que esta dimensión transformadora explica la estrecha relación existente entre educación, sociedad y política. Según señaló, todo proceso educativo tiene consecuencias que trascienden las aulas, influyendo en la construcción de sociedades más justas, inclusivas y democráticas. Por ello, reivindicó la necesidad de fortalecer las políticas educativas y garantizar que el acceso al conocimiento continúe siendo una herramienta de desarrollo individual y colectivo.

El primer panel de la jornada, titulado “Brasil y España: avances y oportunidades para la cooperación científica”, estuvo moderado por Verónica Arán Ponte, presidenta de ACEBRA, y reunió a representantes de algunas de las principales instituciones implicadas en el fortalecimiento de las relaciones científicas entre ambos países.

Joaquín Serrano Agejas, subdirector de Programas Horizontales e Internacionalización de la Agencia Estatal de Investigación (AEI), destacó el papel de la internacionalización como uno de los pilares estratégicos de la investigación española. Durante su intervención recordó que los contratos Ramón y Cajal celebran este año su 25º aniversario, subrayando el elevado porcentaje de investigadores internacionales que se han incorporado al sistema científico español a través de este programa. Asimismo, presentó la participación de la AEI en diversas iniciativas de cooperación internacional, tanto en el ámbito europeo como latinoamericano, especialmente en áreas prioritarias como la energía, el transporte y la educación.

Por su parte, Santiago Sierra, subdirector de Relaciones Culturales y Científicas y Promoción Cultural de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), expuso las principales líneas de trabajo que articulan la colaboración entre la AECID y la Embajada de España en Brasil durante 2026. Entre ellas destacó la coordinación institucional en el marco del Plan de Asociación Estratégica Renovada, el impulso de convocatorias y programas conjuntos, el seguimiento de los acuerdos alcanzados en la Subcomisión de Ciencia, Tecnología e Innovación España-Brasil celebrada el 26 de marzo de 2026 y el apoyo a iniciativas de la sociedad civil, entre las que citó expresamente el IV Encuentro Internacional de ACEBRA. En este contexto, defendió la necesidad de fortalecer los espacios de diálogo entre instituciones, investigadores y agentes sociales, señalando que encuentros como este constituyen un entorno privilegiado para impulsar nuevas oportunidades de cooperación internacional.

El presidente de RAICEX, Francisco Maldonado, presentó la estructura y el funcionamiento de la Red de Asociaciones de Investigadores y Científicos Españoles en el Exterior, destacando el papel que desempeñan las diferentes asociaciones repartidas por todo el mundo en la promoción de la ciencia española y la conexión entre comunidades investigadoras. Durante su exposición explicó la organización de las distintas comisiones de trabajo de la red y profundizó en el concepto de diplomacia científica, que definió a través de sus cuatro dimensiones fundamentales: ciencia en la diplomacia, diplomacia para la ciencia, ciencia para la diplomacia y diplomacia en la ciencia.

Maldonado presentó además algunos datos sobre el crecimiento de la red y la evolución de su actividad institucional y científica en los últimos años. Como reflexión final, señaló algunos de los retos que continúan afectando a la movilidad internacional del personal investigador, entre ellos los procesos de homologación y reconocimiento de títulos, que en ocasiones dificultan el acceso a convocatorias de atracción y retorno del talento. Asimismo, defendió la necesidad de seguir impulsando programas que financien la movilidad y el intercambio científico como herramientas esenciales para fortalecer la cooperación internacional y la circulación del conocimiento.

La primera jornada concluyó con el panel “Avances en la financiación científica entre Brasil y España”, moderado por Marcial Fernández, vicepresidente de ACEBRA. La sesión reunió a representantes de instituciones clave para la promoción de la investigación, la innovación y la cooperación internacional, quienes analizaron las oportunidades de financiación disponibles para fortalecer los proyectos conjuntos entre ambos países.

La primera intervención estuvo a cargo de Charlotte Grawitz, coordinadora regional de EURAXESS para Brasil y América Latina y el Caribe, quien presentó los principales programas de financiación e instrumentos de apoyo a la investigación promovidos por la Unión Europea. Durante su exposición explicó la estructura de los diferentes clústeres temáticos que articulan el programa marco europeo y destacó aquellas áreas en las que Brasil y España mantienen una colaboración más intensa, subrayando las oportunidades existentes para ampliar la participación conjunta en proyectos internacionales.

A continuación, Carlos Quintana, delegado en Brasil del Centro para el Desarrollo Tecnológico y la Innovación (CDTI), presentó las principales líneas de actuación de la entidad, estructuradas en torno a tres grandes ejes: la financiación de actividades de I+D+i, el asesoramiento especializado a empresas e investigadores y el impulso de la cooperación internacional en investigación e innovación. Asimismo, destacó las distintas convocatorias y mecanismos de financiación disponibles para proyectos desarrollados conjuntamente entre España y Brasil. En este contexto, subrayó el papel del CDTI como facilitador en la búsqueda de socios estratégicos y tecnológicos, contribuyendo a identificar las alianzas más adecuadas para cada iniciativa de investigación e innovación.

Por su parte, Luís Cristóvão de Moraes Sobrino, asesor de la Presidencia de la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de Río de Janeiro (FAPERJ), reafirmó el interés de la institución por seguir fortaleciendo las relaciones científicas y tecnológicas entre Brasil y España. Durante su intervención destacó la voluntad de FAPERJ de continuar ampliando las oportunidades de colaboración con universidades, centros de investigación y organismos financiadores de ambos países, mostrando su disposición a mantener un diálogo permanente con el conjunto de las instituciones participantes.

La clausura de la jornada corrió a cargo de la presidenta de ACEBRA, Verónica Arán Ponte, quien agradeció la participación de los ponentes, asistentes y entidades colaboradoras que hicieron posible el encuentro. En su intervención final puso en valor la calidad de los debates desarrollados a lo largo del día y destacó la importancia de seguir generando espacios de diálogo que contribuyan a fortalecer las relaciones científicas, académicas e institucionales entre España y Brasil.